El tema eran las Variaciones Goldberg de Bach. Pincha sobre la imagen:
Plataforma Agrega
Éste es el ejercicio final del curso del INTEF sobre la Plataforma Agrega.
El tema eran las Variaciones Goldberg de Bach. Pincha sobre la imagen:
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La Generación de la República
En este mes en que conmemoramos esta efemérides sobre la II República queremos recordar a aquellos músicos que configuraron una generación en torno a los años 20 y 30 de nuestra historia musical.
La mejor fuente para conocerlos mejor es el libro de Emilio Casares sobre el tema: La Música en la Generación del 27, editado por la Fundación Juan March, donde se explica ampliamente su origen y su razón de ser.
No existe un consenso unánime acerca de su terminología: algunos prefieren hablar de la Generación del 31, puesto que de esta manera se proclama su relación directa con la II República; otros hablan de la Generación de la Dictadura, en alusión a la época del general Primo de Rivera, que estuvo en el poder hasta 1930; también se la ha llamado la Generación del 27, pero este término puede inducir a confusión respecto a la paralela generación literaria.
En cualquier caso estamos hablando de un grupo de músicos muy implicados en la vida intelectual del país, relacionados con las vanguardias europeas del momento, deudores de Manuel de Falla, que según los expertos forman una edad dorada en la Historia de la Música Española.
En esta infografía hecha con Piktochart puedes ver el contexto social y político de la época durante los años 20 en España, los problemas sociales, la dictadura de Primo de Rivera y el paso a la República, etc:
Pulsando AQUÍ puedes acceder a tres textos significativos de algunos autores que la vivieron en primera persona.
Por último puedes los nombres de los protagonistas, nuestros compositores, en esta presentación:
La mejor fuente para conocerlos mejor es el libro de Emilio Casares sobre el tema: La Música en la Generación del 27, editado por la Fundación Juan March, donde se explica ampliamente su origen y su razón de ser.
No existe un consenso unánime acerca de su terminología: algunos prefieren hablar de la Generación del 31, puesto que de esta manera se proclama su relación directa con la II República; otros hablan de la Generación de la Dictadura, en alusión a la época del general Primo de Rivera, que estuvo en el poder hasta 1930; también se la ha llamado la Generación del 27, pero este término puede inducir a confusión respecto a la paralela generación literaria.
En cualquier caso estamos hablando de un grupo de músicos muy implicados en la vida intelectual del país, relacionados con las vanguardias europeas del momento, deudores de Manuel de Falla, que según los expertos forman una edad dorada en la Historia de la Música Española.
En esta infografía hecha con Piktochart puedes ver el contexto social y político de la época durante los años 20 en España, los problemas sociales, la dictadura de Primo de Rivera y el paso a la República, etc:
Para hacernos una idea del ambiente cultural de estos años a veces olvidados puedes ver esta línea del tiempo donde se puede ver el número de publicaciones periódicas nacidas hasta el año 1939. Aquí sólo reflejamos un pequeño número de ellas, pero existieron muchísimas más, en concordancia con los tiempos (tengamos en cuenta que estamos en la época de los manifiestos artísticos de todo tipo):
Pulsando AQUÍ puedes acceder a tres textos significativos de algunos autores que la vivieron en primera persona.
Por último puedes los nombres de los protagonistas, nuestros compositores, en esta presentación:
Las partes de los instrumentos musicales
Estos ejercicios son para repasar las partes de algunos instrumentos como la guitarra, el violín o la trompeta. La trompeta tiene también su versión en inglés, ya verás qué fácil:
Ejercicios sobre el Romanticismo
Estamos terminando esta unidad didáctica sobre el Romanticismo, y vamos ahora a practicar algunos ejercicios.
En primer lugar rellena este texto sobre las características generales del movimiento Romántico:
A continuación volvemos con un ahorcado, donde tienes el nombre de siete compositores románticos:
Ahora, relaciona los compositores con sus obras:
¡Suerte!
En primer lugar rellena este texto sobre las características generales del movimiento Romántico:
A continuación volvemos con un ahorcado, donde tienes el nombre de siete compositores románticos:
Ahora, relaciona los compositores con sus obras:
¡Suerte!
Practicum: música clásica siglo XX
Estas son las presentaciones que apoyaron el trabajo de Miriam y Cristina, nuestras profesoras de prácticas, cuando dieron su clase sobre la música en la primera mitad del siglo XX. Incluyen los términos específicos relativos a los temas.
Primero, la clase de Miriam, sobre el Impresionismo. Pulsa sobre la imagen:
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Y después la clase de Cristina sobre el Dodecafonismo:
Muchas gracias a las dos por su colaboración.
Primero, la clase de Miriam, sobre el Impresionismo. Pulsa sobre la imagen:
Y después la clase de Cristina sobre el Dodecafonismo:
Muchas gracias a las dos por su colaboración.
El Alma de la Melodía
El pasado 13 de febrero asistimos con los de alumnos de 2º de Bachillerato, 4º de ESO y un grupo de 1º de ESO al Teatro Campoamor para disfrutar de la adaptación escolar del musical El Alma de la Melodía. En esta obra, de guión, dirección musical, teatral y coreografía netamente asturianos, se hace un recorrido por algunas de las piezas del género más representativas del siglo XX como Chicago, Evita, Cabaret, El violinista en el tejado o Hair.
El espectáculo, estrenado el año pasado con grandísimo éxito en las principales ciudades asturianas y merecedor hasta el momento de numerosos premios, tanto a nivel regional como nacional, nos hizo disfrutar enormemente durante más de una hora, con sus canciones, coreografías y un guión lleno de humor que ensamblaba los números musicales.
Y, por supuesto, nos dejó a todos con ganas de ver el espectáculo en su versión íntegra. Desde aquí queremos mandar nuestro agradecimiento y apoyo a todos los artistas que con su profesionalidad y entusiasmo hicieron posible este espectáculo.
El Alma de la Melodía on PhotoPeach El Alma de la Melodía on PhotoPeach
Ópera en el sigo XIX
Proponemos a continuación una serie de actividades relacionadas con los compositores de ópera en el Romanticismo y sus obras más representativas.
En primer lugar puedes realizar este juego del ahorcado donde hay ocho compositores operísticos. Te damos pistas: Los primeros son italianos, luego viene un alemán, después más italianos y al final tienes dos franceses. ¡Ánimo, es muy fácil!
A continuación puedes realizar este ejercicio de Educaplay donde podrás reunir en un mismo grupo las obras de Verdi, Puccini, Donizzetti o Bellini:
Por último puedes ver este Prezi sobre algunas obras obras de Verdi y los comentarios que sobre ellas hicieron algunos autores en su dí. Son apreciaciones muy interesantes para el espectador avezado, atención a los de Bachillerato:
Bienvenidos al maravilloso mundo de la ópera romántica.
En primer lugar puedes realizar este juego del ahorcado donde hay ocho compositores operísticos. Te damos pistas: Los primeros son italianos, luego viene un alemán, después más italianos y al final tienes dos franceses. ¡Ánimo, es muy fácil!
A continuación puedes realizar este ejercicio de Educaplay donde podrás reunir en un mismo grupo las obras de Verdi, Puccini, Donizzetti o Bellini:
Por último puedes ver este Prezi sobre algunas obras obras de Verdi y los comentarios que sobre ellas hicieron algunos autores en su dí. Son apreciaciones muy interesantes para el espectador avezado, atención a los de Bachillerato:
Bienvenidos al maravilloso mundo de la ópera romántica.
Liebster award
Desde AB Música y Más, Lola nos ha dado este bonito regalo, un regalo que recibimos con una gran ilusión porque el reconocimiento continuado de los compañeros es lo que muchas veces nos anima a seguir en este trabajo.
¡¡Muchísimas gracias, Lola!!
Para hacerlo efectivo hay que realizar una serie de pasos:
2-Contestar a las 11 preguntas que te formule
3-Decir 11 cosas sobre ti.
4-Conceder el premio a 11 blogs con menos de 200 seguidores.
5-Formular 11 preguntas que deberán contestar los blogs premiados.
6-Seguir al menos al blog que te ha otorgado el premio.
7-Informar a los blogs a los que les das el premio.
Este es el cuestionario que yo he contestado a Lola y que podéis también contestar vosotros:
1. ¿Cómo se os ocurrió crear el blog?
Pensé en primer lugar en dejar materiales y audiciones comentadas para mis alumnos de 2º de bachillerato
Pensé en primer lugar en dejar materiales y audiciones comentadas para mis alumnos de 2º de bachillerato
2. Una afición...
La lectura
3. Una manía...
Aquí te copio, Lola: anotar las cosas en diferentes cuadernos.
4. Un sueño por cumplir
Viajar como y cuando quiera.
5. Un color...
Azul, la bandera asturiana.
6. No puedes vivir sin...
Mis gafas de leer, no podría ni comprar en el supermercado.
7. ¿Película romántica o de miedo?
Lo mejor, un buen guión.
8. Estación del año favorita...
Verano
9. Un proyecto
Hablar perfectamente inglés y francés.
10. Un libro
No puedo, uno solo es imposible.
11. Una persona que te inspire...
Y aquí vienen mis blogs:
Español en Amsterdam
MatePando
DiegoSax
Universos paralelos
Scoremusica: blog de música de cine.
Música es vida: ecos musicales.
Música Mª Paz.
Los musicoterapeutas.
De libros, cine, música.
Algo suena en La Fuencisla.
Manderly
Aula de Música.
Do-Mi-Sol.
PandoZine
Muchas gracias a todos por visitar este blog.
Los días azules
Los días azules. Ficciones del blues es un libro escrito por Manuel López Poy e ilustrado por Susi Anechina. En él se cuentan trece historia sobre músicos de blues, trece ficciones basadas en momentos puntuales de la vida de músicos emblemáticos del blues.
En el libro de habla de la pobreza, la miseria, el amor por la música y el blues... Es de destacar que casi todos los músicos emprenden el mítico viaje del blues, desde las tierras del sur hacia la ciudad de la libertad, Chicago, para buscarse la vida o cumplir los sueños de tantos y tantos músicos negros que soñaron con un futuro mejor que la esclavitud de los campos de algodón.
Hemos seleccionado cinco de los músicos que aparecen en el libro con una pequeña información escrita allí y relativa a cada uno. Para acceder a la información deberás ir al nombre del artista y automáticamente te aparecerá un esbozo de su vida. Pincha sobre la portada para acceder a la información, elaborada con documenta.
Feliz viaje del Sur al Norte.
En el libro de habla de la pobreza, la miseria, el amor por la música y el blues... Es de destacar que casi todos los músicos emprenden el mítico viaje del blues, desde las tierras del sur hacia la ciudad de la libertad, Chicago, para buscarse la vida o cumplir los sueños de tantos y tantos músicos negros que soñaron con un futuro mejor que la esclavitud de los campos de algodón.
Hemos seleccionado cinco de los músicos que aparecen en el libro con una pequeña información escrita allí y relativa a cada uno. Para acceder a la información deberás ir al nombre del artista y automáticamente te aparecerá un esbozo de su vida. Pincha sobre la portada para acceder a la información, elaborada con documenta.
Feliz viaje del Sur al Norte.
Practicum 2013.
Éste es el tercer año que vienen a nuestro IES las profesoras de prácticas para realizar la parte llamada prácticum, o sea, la estancia en el Instituto.
Comenzaron Cristina Blázquez Arribas y Miriam Díez Sarmiento ofreciéndonos una clase en la que explicaban sus instrumentos respectivos, su funcionamiento, etc.
Esta es la secuencia en fotos:
Practicum Enero 2013 on PhotoPeach
En estos dos vídeos podemos ver a Cristina tocando el fagot:
Ahora vemos a Miriam con la corneta y a Noelia Blanco (de 2º de Bachillerato), con la trompeta:
Muchas gracias a estas futuras profesoras que tienen tablas para dar clase como los profesionales más avezados.
Muchas gracias también a Estela que hizo las fotos y las grabaciones.
Comenzaron Cristina Blázquez Arribas y Miriam Díez Sarmiento ofreciéndonos una clase en la que explicaban sus instrumentos respectivos, su funcionamiento, etc.
Esta es la secuencia en fotos:
Practicum Enero 2013 on PhotoPeach
En estos dos vídeos podemos ver a Cristina tocando el fagot:
Ahora vemos a Miriam con la corneta y a Noelia Blanco (de 2º de Bachillerato), con la trompeta:
Muchas gracias a estas futuras profesoras que tienen tablas para dar clase como los profesionales más avezados.
Muchas gracias también a Estela que hizo las fotos y las grabaciones.
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