Para ello responderemos a estas sencillísimas cuestiones sobre obras y autores. ¡Anímate, es muy fácil!
¡Suerte!
Mostrando entradas con la etiqueta siglo XX. Mostrar todas las entradas
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Compositores y obras del siglo XX
Vamos a repasar el examen que acabamos de hacer en Bachillerato sobre la música del siglo XX.
Para ello responderemos a estas sencillísimas cuestiones sobre obras y autores. ¡Anímate, es muy fácil!
¡Suerte!
Para ello responderemos a estas sencillísimas cuestiones sobre obras y autores. ¡Anímate, es muy fácil!
¡Suerte!
Definiciones para Bachillerato: segunda mitad del siglo XX.
Estamos en la recta final de nuestro programa. Por ello, hoy presentamos algunas definiciones relativas a la segunda mitad del silgo XX:
Principios del siglo XX
En 2º Bachillerato estamos viendo estos días el Impresionismo, un movimiento musical de gran trascendencia en la Historia de la Música, y tenemos una audición propuesta en el programa, cómo no, el Preludio a la Siesta de un Fauno.
Primeramente puedes leer este breve comentario sobre la obra:
Ahora vamos a examinar los temas.
El primero de todos, el famoso tema ondulante de la flauta formando un tritono, es uno de los símbolos del Impresionismo Musical:
De no menos importancia, sin embargo, son otros temas de la obra. Aquí tienes el segundo, en el oboe, que para algunos representa la aparición de las ninfas del bosque:
El tercer tema aparece en la sección central de la obra, en la madera, y luego en la cuerda. Podría simbolizar el cúmulo de emociones del fauno:
Puedes hacer además este pequeño juego, donde deberás encontrar las obras de Debussy:
¡Suerte!
Y por último , pinchando AQUÍ, tendrás un ejercicio similar a los que podrías encontrar en el examen PAU.
Primeramente puedes leer este breve comentario sobre la obra:
Ahora vamos a examinar los temas.
El primero de todos, el famoso tema ondulante de la flauta formando un tritono, es uno de los símbolos del Impresionismo Musical:
De no menos importancia, sin embargo, son otros temas de la obra. Aquí tienes el segundo, en el oboe, que para algunos representa la aparición de las ninfas del bosque:
El tercer tema aparece en la sección central de la obra, en la madera, y luego en la cuerda. Podría simbolizar el cúmulo de emociones del fauno:
Puedes hacer además este pequeño juego, donde deberás encontrar las obras de Debussy:
¡Suerte!
Y por último , pinchando AQUÍ, tendrás un ejercicio similar a los que podrías encontrar en el examen PAU.
Música en España, siglo XX: glogster
Aquí va un glogster sobre algunos de los músicos más importantes que ha dado nuestro pais en el siglo pasado en música clásica. Se encuentran las Generaciones del 27 y del 51, y será desarrollado en clase. Las imágenes proceden del libro La enciclopedia del Estudiante, de la Ed. Santillana.
Profesoras en prácticas: Música concreta, electrónica, aleatoria
El pasado miércoles 23 de Febrero las profesoras en prácticas, Carmen e Irene, impartieron en 2º de Bachillerato la clase sobre los temas de música concreta, electrónica y aleatoria.
Se trata de temas muy interesantes, y además controvertidos, muy dados al debate. Nos ofrecieron informaciones interesantísimas.
Pincha sobre el dibujo para ver la presentación de Irene Arozena:
Ahora pincha en este otro para ver los contenidos con que nos ilustró Carmen Tomé:
Si los que van a ser profesores tienen este nivel de calidad, podemos estar tranquilos, dejamos a las futuras generaciones en muy buenas manos.
Inicios del rock and roll
Nos encontramos en los años 5o, el mundo está cambiando.
Comienza el fenómeno musical más importante del siglo: el rock and roll.
Para saber un poco más sobre este tema, pincha en este enlace.
Comienza el fenómeno musical más importante del siglo: el rock and roll.
Para saber un poco más sobre este tema, pincha en este enlace.
Música del siglo XX: nuevos espacios.
El siglo XX inauguró una época de grandes cambios. Si en el ámbito de la tecnología o de las comunicaciones, por ejemplo, es fácil apreciar las diferencias respecto al siglo XIX, no menos importanes resultan otros aspectos del saber, donde se instalan nuevos modelos de pensar, hacer artes plásticas o escribir.
Respecto a la música se ha comentado sobradamente el impacto que el nuevo siglo tuvo, y la inclusión de formas de componer que excluyen la armonía tradicional, aprecian nuevos efetos tímbricos o discurren formas y comportamientos nuevos respecto al acto de componer o de escuchar la música. De ahí salieron concepciones como el Dodecafonismo, las Vanguardias con sus diferentes ramificaciones y músicas que tienen en cuenta el azar, así como experimentos relacionados con la electricidad y sus diferentes aplicaciones en el hecho musical.
Sin embargo una de las mayores aportaciones que nos ha dado el siglo XX musicalmente hablando es la mayor difusión de la música, hecho que está siendo sobradamente conocido en estos tiempos de descargas y piratería, por un lado, y el auge incuestionable de la música popular, en forma de jazz, blues, rock y sus derivados, que han arrinconado a la llamada "música clásica", por otro.
El hecho mismo del rock, pop, etc., supone una aceptación de la nueva sociedad de consumo masivo que intrínsicamente nos aleja de la abstración de la música "culta", excluida del circuito de consumo de la música popular. Ello cambia también algunos aspectos de la música como el propio acto de la escucha, entendido hasta entonces como un acto único, público e irrepetible.
Algunas de estas condiciones siguen estando presentes en le música popular en el siglo XX, y de hecho muchos músicos han recurrido al concierto en directo para preservar la condición de música en tanto que bien consumible (y objeto de compra) en el tiempo. Sin embargo, todos los cambios suponen también un cambio en los espacios dedicados al hecho musical:
- En primer lugar aparece el café, el pub, el café-concierto, el bar, si se quiere, donde la gente va a divertirse, beber, charlar, y, de paso, a escuchar música en directo. La música se encuentra esta vez acompañada por cualquiera de las actividades mencionadas, pudiendo ser la principal o no.
- Por otra parte tenemos la discoteca, espacio imprescindible sobre todo a partir del nacimiento de la música disco en los años 70; es el espacio de los jóvenes de las diferentes generaciones, en este caso concebido para el fin musical, donde, como bien se ha dicho, conviven diferentes personas procedentes de diferentes clases sociales o razas.
- Otro espacio inconcebible desde quizás la Edad Media es la calle: en diversos barrios neoyorkinos de procedencia sobre todo latina o afroamericana surgieron músicas bailables por medio de las cuales los jóvenes expresaban su descontento, sobre todo. Estos bailes, desde la salsa hasta el break o el rap, otorgan identidad como espacio a la calle, donde la gente sobrevive, come, duerme y también hace música. Es un signo de los tiempos.
- Además tenemos otros espacios que en principio no han sido concebidos para actividades musicales pero que resultan altamente representavivos de nuestros tiempos: campos de fútbol, pistas polideportivas, o espacios naturales como playas o prados (llanuras en general), que resultan proclives a la expresividad (gritos, manifestaciones de ánimo, etc.), quizás por tratarse de espacios abiertos.
Es tal la versatilidad de la música popular en nuestro siglo que igualmente son imprevisibles los espacios en los que ésta se realiza.
Respecto a la música se ha comentado sobradamente el impacto que el nuevo siglo tuvo, y la inclusión de formas de componer que excluyen la armonía tradicional, aprecian nuevos efetos tímbricos o discurren formas y comportamientos nuevos respecto al acto de componer o de escuchar la música. De ahí salieron concepciones como el Dodecafonismo, las Vanguardias con sus diferentes ramificaciones y músicas que tienen en cuenta el azar, así como experimentos relacionados con la electricidad y sus diferentes aplicaciones en el hecho musical.
Sin embargo una de las mayores aportaciones que nos ha dado el siglo XX musicalmente hablando es la mayor difusión de la música, hecho que está siendo sobradamente conocido en estos tiempos de descargas y piratería, por un lado, y el auge incuestionable de la música popular, en forma de jazz, blues, rock y sus derivados, que han arrinconado a la llamada "música clásica", por otro.
El hecho mismo del rock, pop, etc., supone una aceptación de la nueva sociedad de consumo masivo que intrínsicamente nos aleja de la abstración de la música "culta", excluida del circuito de consumo de la música popular. Ello cambia también algunos aspectos de la música como el propio acto de la escucha, entendido hasta entonces como un acto único, público e irrepetible.
Algunas de estas condiciones siguen estando presentes en le música popular en el siglo XX, y de hecho muchos músicos han recurrido al concierto en directo para preservar la condición de música en tanto que bien consumible (y objeto de compra) en el tiempo. Sin embargo, todos los cambios suponen también un cambio en los espacios dedicados al hecho musical:
- En primer lugar aparece el café, el pub, el café-concierto, el bar, si se quiere, donde la gente va a divertirse, beber, charlar, y, de paso, a escuchar música en directo. La música se encuentra esta vez acompañada por cualquiera de las actividades mencionadas, pudiendo ser la principal o no.
- Por otra parte tenemos la discoteca, espacio imprescindible sobre todo a partir del nacimiento de la música disco en los años 70; es el espacio de los jóvenes de las diferentes generaciones, en este caso concebido para el fin musical, donde, como bien se ha dicho, conviven diferentes personas procedentes de diferentes clases sociales o razas.
- Otro espacio inconcebible desde quizás la Edad Media es la calle: en diversos barrios neoyorkinos de procedencia sobre todo latina o afroamericana surgieron músicas bailables por medio de las cuales los jóvenes expresaban su descontento, sobre todo. Estos bailes, desde la salsa hasta el break o el rap, otorgan identidad como espacio a la calle, donde la gente sobrevive, come, duerme y también hace música. Es un signo de los tiempos.
- Además tenemos otros espacios que en principio no han sido concebidos para actividades musicales pero que resultan altamente representavivos de nuestros tiempos: campos de fútbol, pistas polideportivas, o espacios naturales como playas o prados (llanuras en general), que resultan proclives a la expresividad (gritos, manifestaciones de ánimo, etc.), quizás por tratarse de espacios abiertos.
Es tal la versatilidad de la música popular en nuestro siglo que igualmente son imprevisibles los espacios en los que ésta se realiza.
Características generales del siglo XX
Estas son las características más significativas de la música del siglo XX. Nos servirán como herramienta básica para comprender este siglo tan interesante que ahora comenzamos a estudiar.
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